Incomincia la scuola con l’entusiasmo di rivedersi dopo quasi sette mesi di assenza: bambini, ragazzi, insegnanti di nuovo in presenza, negli stessi spazi. Incomincia questo anno scolastico con la forza di tutti per accettare la sfida dell’incertezza su ciò che accadrà e della paura del contagio. Non sono solo le lezioni che riprendono. Siamo tutti
Nel precedente post vi abbiamo proposto alcuni giochi per poter ripensare insieme ai momenti vissuti durante il lockdown che possono averci aiutato a crescere, nonostante il difficile periodo. Vogliamo raccontarvi la nostra esperienza di webinar, proposti in una scuola primaria e secondaria di I grado, rivolti a genitori e figli in compresenza. Alla domanda “Quali
Il 28 febbraio scorso, il filosofo e psicoanalista Umberto Galimberti ha rilasciato un’intervista diffusa su You Tube da Feltrinelli Editore, nella quale proponeva alcune interessanti riflessioni rispetto a quanto stava succedendo all’interno delle famiglie, in seguito all’emergenza sanitaria da Covid-19. In estrema sintesi egli sosteneva che il tempo dell’isolamento poteva essere un’importante occasione per fermarsi
La fase della riapertura sembra più difficile di quella della chiusura. Non è solo per il problema politico di definire regole chiare. L’epidemia è ancora in corso, si sa. Le persone immuni, che cioè hanno già avuto contatto con il virus, sono una minoranza. Tra la gente, come forse nella mente di ciascuno, si scontrano
Irrequietudine: passa dal letto al divano, dalla Tv alla play senza mai fermarsi più di dieci minuti.Reattività: è irritato, reagisce e dice parolacce anche per un nonnulla.Scarso controllo del movimento: gesti bruschi e incontrollati, goffi, non prende mai le misure. Oppure il contrario: tante, troppe ore di sonno, dorme sempre. Perdipiù in assenza di affaticamento.